The Achaia Adult Education Institute, NGO in Patras, implemented the European Youth Program Erasmus + KA1, “Connecting Youth through Art” (2017-2-EL02-KA105-003233) within the framework of the European Program Erasmus + KA1 Youth from 02/06 -09/06/2018 in Ancient Olympia. 38 young people aged 18-26 from Greece, Italy, Cyprus, Romania, Poland, Tunisia and Hungary participated in this European program Erasmus + KA1 on the promotion of active participation of young people through art in the idyllic environment of ancient Olympia where the Olympic ideal and the ancient saying of fair play inspired young people to acquire knowledge and skills through non-formal learning and art-related activities.

This project highlighted the core competencies of young people, strengthened and cultivated their core skills through non-formal learning activities, strengthened young people’s self-confidence so as to actively participate in groups, to express their views on art. Through this project personal development of young people is achieved, improving social, interpersonal and artistic skills and perspectives, enhancing their sociability as well as being an active European citizen.

The main objectives of the program are:

• Promoting, improving, cultivating the core competencies and skills of participating young people, particularly those with fewer opportunities under the European Qualifications Framework.

• The participation of our young people in interactive workshops and even in a street theater in a central spot in Ancient Olympia with the subject: “KALLIPATERA”.

• Promoting youth participation in the democratic life of Europe.

• Enhancing the status of active European citizenship and the feeling of “belonging” to European affairs.

• The ability to learn new cultures, to participate in intercultural dialogue, so as to avoid the social isolation of young people. Our young people have developed intercultural skills, competencies and cultural consciousness since they have come into contact with and interact with peers from other European Union countries to live in a multicultural society with social cohesion without discrimination and prejudice.

• The development of cultural awakening on the part of young people, communication skills and team spirit.

• The exchange of know-how, experiences and examples of good practice and the creation of friendships among them as well as future collaborations.

During the eight-day program in Ancient Olympia, young people had the opportunity to participate in four interactive art workshops: painting, theater, music and photography. Each day was devoted to one of these arts and, through their participation in intercultural groups, enhanced their communication skills in English.

On the first day of the program (June 2, 2018), young people arrived from the seven different countries in Ancient Olympia with various expectations from the program. After acquainting young people on the second day (June 3, 2018), painting activities took place to enhance young people’s self-confidence and participation, such as studying their personality through painting, as well as painting the ideal part of their stay of young people as a whole.

On the third day (June 4, 2018), instructors for each of the four arts (painting, dance, theater, photography) attended the workshops of young people, helping them to implement the workshops in their entirety. The young people had the chance to learn secrets of each art, which helped them in the final presentation of the four workshops. At the same time, this day was dedicated to the theater, so activities related to theatrical play and role playing took place.

Also, it was decided to present the theatrical work “Kallipateira in the light of Olympia” by Evanthia Stivanaki in Greek language, with mixed youth groups from all countries. An important moment of the Youth Exchange was the visit to the Archaeological Museum of Ancient Olympia on June 5, 2018. The young people had the opportunity to tour the Archaeological Museum of Ancient Olympia and the Archaeological site, interacting with the Greek youth participants to lead each group and transmit the ancient Greek culture, and competed in a 100 meters match at the Ancient Olympia stadium, with the winner receiving the traditional olive wreath as a prize.

On June 6, 2018, the day dedicated to the art of music, with corresponding activity taking place in the afternoon, followed. In the morning, a cultural visit was held in Katakolo, Ilia, as well as a visit to the Panagiotopoulos ceramic masonry in Duneika Ilia, a business example for young people of how the cooperation of the people can lead to amazing results, while the hospitality of Mr. Kostas Panagiotopoulos, who offered a traditional Greek meal to the young people, remained unforgettable to everyone.

On the sixth day (7 June 2018) the day was dedicated to photography. The young people distributed to residents, shops and institutions of Ancient Olympia invitations they themselves designed for the presentation of the results of the workshops, as well as posters for the theatrical performance. Also during this day, they had the opportunity to discuss in intercultural groups the value of art and how any art can influence them. Among the activities carried out in the framework of the program in Ancient Olympia are the four transnational workshops: Painting, Photography-Multimedia, Music-Dance and Theater, which took place every afternoon and throughout the last day. Participants participated in working groups of young people from each country in interactive workshops with the active participation of young people using non-formal learning methodology such as: workshops, acquaintances and communication exercises, role playing games, street art theater, , exercises and activities in nature, learning through experience and mainly through peer-learning (group learning), group work, sports activities, cultural visits to museums, designed and prepared even entirely by the young people themselves before the exchange.

The culmination of this Youth Exchange was the presentation of the four workshops in the local society of Ancient Olympia on June 08, 2018 at 20.30, outside the Ancient Olympia railway station. In this neoclassical building, a work by the German Ernest Ziller, our youngsters presented the theatrical performance, “Kallipateira, in the light of Olympia”, with great success. The music and dance workshop presented three Greek traditional dances (Zonaradikos, Kalamatianos, Syrtaki), while the painting and photography workshops presented two exhibitions of paintings and photographs exhibiting the team spirit of the youth during all these 8 wonderful days in Ancient Olympia. Young people with their imagination and their inventiveness presented amazing works in all areas of art with excellent results. The theme of all four workshops was “Work together, build together, change together”. The event was attended by deputy mayors, local entities and citizens of Ancient Olympia.

The sponsors of the program were Marlafekas LOUX SA and Panagiotopoulos Pottery in Duneika Ilia, as well as OLYMPIC VILLAGE Resort & Spa in Ancient Olympia where the young people stayed and who warmly thanked the young people and all the participants of this youth exchange.

The project manager is Mrs. Kyriaki Vamvaka-Christodoulopoulou, teacher, coordinator of European programs and President of the Achaian Institute with the active participation, substantial support and voluntary assistance of an active group of volunteers from the Institute. The Greek volunteers who participated in the youth exchange were: Michael Lykouras, graduate student, University of Patras, Philip Pelekoudas-Oikonomou, student graduate faculty of Electrical and Computer Engineering at the University of Patras,

Kimon Konstantopoulos, student, Zisis-Stylianos Tramparis, student, Katerina Rigopoulou, student, Georgia Papaioannou and Manolis Papaioannou, students


Το Αχαϊκό Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ΜΚΟ στην Πάτρα υλοποίησε το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA1, Ανταλλαγή Νέων, «Connecting Youth through Art» (2017-2-EL02-KA105-003233) στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Εrasmus+ KA1, Νεολαία, από 02/06-09/06/2018 στην Αρχαία Ολυμπία.


38 νέοι, ηλικίας 18-26 ετών, από Ελλάδα, Ιταλία, Κύπρο, Ρουμανία, Πολωνία, Τυνησία και Ουγγαρία συμμετείχαν σε αυτό το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA1, με θέμα την ενίσχυση της ενεργούς συμμετοχής των νέων μέσω της τέχνης, στο ειδυλλιακό περιβάλλον της αρχαίας Ολυμπιάς όπου το ολυμπιακό ιδεώδες και το πανάρχαιο μότο fair play ενέπνευσε τους νέους ώστε να αποκτήσουν  γνώση και δεξιότητες μέσω μη τυπικής μάθησης και μέσω δραστηριοτήτων που σχετίζονται με την τέχνη.


Το Σχέδιο αυτό ανέδειξε τις βασικές ικανότητες των νέων, ενδυνάμωσε και καλλιέργησε τις βασικές δεξιότητες τους μέσω δραστηριοτήτων μη τυπικής μάθησης, ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση των νέων έτσι ώστε να συμμετέχουν ενεργά σε ομάδες, να εκφράζουν την άποψή τους με θέμα την τέχνη. Μέσω του Σχεδίου αυτού επιτυγχάνεται η προσωπική εξέλιξη των νέων, η βελτίωση των κοινωνικών, διαπροσωπικών και καλλιτεχνικών δεξιοτήτων και προοπτικών, ενισχύοντας την κοινωνικότητα τους καθώς την ιδιότητα του ενεργού Ευρωπαίου πολίτη.


Βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

  • Η ανάδειξη, βελτίωση, καλλιέργεια των βασικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων των συμμετεχόντων νέων, ιδιαίτερα εκείνων με λιγότερες ευκαιρίες σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς προσόντων.
  • Η συμμετοχή των νέων μας σε διαδραστικά εργαστήρια και μάλιστα σε θέατρο δρόμου σε κεντρικό σημείο στην Αρχαία Ολυμπία με θέμα: «ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑ».
    • Η προώθηση της συμμετοχής των νέων στη Δημοκρατική ζωή της Ευρώπης.
  • Η ενίσχυση της ιδιότητας του ενεργού Ευρωπαίου πολίτη & το αίσθημα του «ανήκειν» στο Ευρωπαϊκό γίγνεσθαι.
  • Η δυνατότητα να γνωρίσουν νέους πολιτισμούς, να συμμετέχουν στον διαπολιτισμικό διάλογο, έτσι ώστε να αποφεύγεται η κοινωνική απομόνωση των νέων. Oι νέοι μας ανέπτυξαν διαπολιτισμικές δεξιότητες, ικανότητες και πολιτιστική συνείδηση, αφού ήρθαν σε επικοινωνία και επαφή με συνομήλικους τους από άλλες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για να ζήσουν σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία με κοινωνική συνοχή χωρίς διακρίσεις και προκαταλήψεις.
  • Η ανάπτυξη πολιτιστικής αφύπνισης από την πλευρά των νέων, επικοινωνιακών δεξιοτήτων και ομαδικού πνεύματος συνεργασίας.
  • Η ανταλλαγή τεχνογνωσίας, εμπειριών και παραδειγμάτων καλής πρακτικής και δημιουργίας φιλιών ανάμεσά τους καθώς και μελλοντικές συνεργασίες.


Κατά τη διάρκεια του οκταήμερου προγράμματος στην Αρχαία Ολυμπία οι νέοι είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε τέσσερα διαδραστικά εργαστήρια τέχνης: ζωγραφική, θέατρο, μουσική και φωτογραφία. Κάθε ημέρα ήταν αφιερωμένη σε μία από τις τέχνες αυτές και μέσω συμμετοχής τους σε διαπολιτισμικές ομάδες ενίσχυσαν τις επικοινωνιακές δεξιότητές τους στην αγγλική γλώσσα.

Την πρώτη μέρα του προγράμματος (2 Ιουνίου 2018) οι νέοι κατέφτασαν από τις επτά διαφορετικές χώρες στην Αρχαία Ολυμπία με διάφορες προσδοκίες από το πρόγραμμα. Μετά τη γνωριμία των νέων κατά τη δεύτερη ημέρα (3 Ιουνίου 2018), δραστηριότητες σχετικά με τη ζωγραφική πραγματοποιήθηκαν για να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση και τη συμμετοχή των νέων, όπως η μελέτη της προσωπικότητας τους μέσω της ζωγραφικής, αλλά και η ζωγραφική του ιδανικού μέρους διαμονής των νέων ως σύνολο.


Την τρίτη ημέρα (4 Ιουνίου 2018) εκπαιδευτές για καθεμία από τις τέσσερις τέχνες (ζωγραφική, μουσική-χορός, θέατρο, φωτογραφία) παραβρέθηκαν στα εργαστήρια των νέων, όπου τους βοήθησαν στην υλοποίηση των εργαστηρίων στο ακέραιό τους. Οι νέοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μυστικά της κάθε τέχνης, τα οποία τους βοήθησαν στην τελική παρουσίαση των τεσσάρων εργαστηρίων. Παράλληλα η ημέρα αυτή ήταν αφιερωμένη στο θέατρο, οπότε πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες σχετικές με θεατρικό παιχνίδι και παιχνίδι ρόλων. Επίσης, αποφασίστηκε η παρουσίαση του θεατρικού έργου «Η Καλλιπάτειρα στο φως της Ολυμπιάς» της Ευανθίας Στιβανάκη στην Ελληνική γλώσσα, με μεικτές ομάδες νέων από όλες τις χώρες.


Σημαντική στιγμή της Ανταλλαγής Νέων ήταν η επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αρχαίας Ολυμπίας στις 5 Ιουνίου 2018. Οι νέοι είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αρχαίας Ολυμπίας και στον Αρχαιολογικό χώρο, διαδραστικά με τους Έλληνες συμμετέχοντες νέους να ηγούνται κάθε ομάδας και να μεταδίδουν τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό, ενώ συναγωνίστηκαν σε αγώνα 100 μέτρων στο στάδιο της Αρχαίας Ολυμπίας, με το νικητή να παραλαμβάνει τον παραδοσιακό κότινο ως έπαθλο.


Ακολούθησε στις 6 Ιουνίου 2018 η ημέρα αφιερωμένη στην τέχνη της μουσικής με αντίστοιχη δραστηριότητα να λαμβάνει χώρα τις απογευματινές ώρες. Το πρωί πραγματοποιήθηκε πολιτιστική επίσκεψη στο Κατάκολο, Ηλείας, καθώς και επίσκεψη στην κεραμοτουβλοποιία Παναγιωτόπουλου στα Δουνέικα Ηλείας, μία επιχείρηση παράδειγμα για τους νέους πώς η συνεργασία των ατόμων μπορεί να οδηγήσει σε καταπληκτικά αποτελέσματα, ενώ η φιλοξενία του κυρίου Κώστα Παναγιωτόπουλου, ο οποίος προσέφερε και παραδοσιακό ελληνικό γεύμα στους νέους, έμεινε σε όλους αξέχαστη.


Την έκτη ημέρα (7 Ιουνίου 2018) η ημέρα ήταν αφιερωμένη στη φωτογραφία. Οι νέοι διένειμαν σε κατοίκους, καταστήματα και φορείς της Αρχαίας Ολυμπίας προσκλήσεις που οι ίδιοι σχεδίασαν για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων των εργαστηρίων, καθώς και αφίσες για τη θεατρική παράσταση. Επίσης, κατά τη διάρκεια της ημέρας αυτής είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν σε διαπολιτισμικές ομάδες την αξία της τέχνης και πως κάθε τέχνη μπορεί να τους επηρεάσει.


Ανάμεσα στις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια του προγράμματος στην Αρχαία Ολυμπία είναι και τα τέσσερα διακρατικά εργαστήρια: Ζωγραφικής, Φωτογραφίας-Πολυμέσων, Μουσικής-Χορού και Θεάτρου, τα οποία πραγματοποιούνταν κάθε απόγευμα και ολόκληρη την τελευταία ημέρα. Δηλαδή οι συμμετέχοντες έλαβαν μέρος σε ομάδες εργασίας αποτελούμενες από νέους από κάθε χώρα, σε διαδραστικά εργαστήρια, με την ενεργή συμμετοχή των νέων, χρησιμοποιώντας μεθοδολογία μη τυπικής μάθησης όπως: εργαστήρια, ασκήσεις γνωριμίας και επικοινωνίας, παιχνίδια ρόλων, θέατρο δρόμου (street art theatre), ασκήσεις και δραστηριότητες στη φύση, μάθηση μέσα από την εμπειρία και κυρίως μέσω peer-learning (μαθαίνοντας ο ένας από τον άλλο), εργασία σε ομάδες, αθλητικές δραστηριότητες, πολιτιστικές επισκέψεις σε μουσεία, οι οποίες σχεδιάστηκαν και ετοιμάστηκαν εξ ’ ολοκλήρου από τους ίδιους τους νέους πριν την ανταλλαγή.


Το αποκορύφωμα όμως της Ανταλλαγής αυτής των Νέων αποτέλεσε η παρουσίαση των τεσσάρων εργαστηρίων στην τοπική κοινωνία της Αρχαίας Ολυμπίας στις 08 Ιουνίου 2018 και ώρα 20.30, έξω από τον σιδηροδρομικό σταθμό Αρχαίας Ολυμπίας. Στο νεοκλασικό αυτό κτήριο, έργου του γερμανού Ernest Ziller,οι νέοι μας παρουσίασαν την θεατρική παράσταση, η «Καλλιπάτειρα, στο φως της Ολυμπίας» με μεγάλη επιτυχία.

Το εργαστήριο της μουσικής-χορού παρουσίασε τρεις ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς (Ζωναράδικος, Καλαματιανός, Συρτάκι), ενώ τα εργαστήρια ζωγραφικής και φωτογραφίας παρουσίασαν δύο εκθέσεις με έργα ζωγραφικής και φωτογραφιών που αποτύπωσαν το ομαδικό πνεύμα των νέων όλες αυτές τις 8 υπέροχες μέρες στην Αρχαία Ολυμπία. Οι νέοι με τη φαντασία τους και την ευρηματικότητά τους παρουσίασαν εκπληκτικά έργα σε όλους τους τομείς της τέχνης με άριστα αποτελέσματα. Θέμα και των τεσσάρων εργαστηρίων αποτέλεσε «Η ομαδική εργασία για την οικοδόμηση ενός καλύτερου κόσμου» («Work together, build together, change together»). Την εκδήλωση παρακολούθησαν αντιδήμαρχοι, τοπικοί φορείς  και πολίτες της Αρχαίας Ολυμπίας.


Χορηγοί του προγράμματος ήταν η εταιρεία αναψυκτικών Μαρλαφέκας ΛΟΥΞ ΑΒΕΕ και η κεραμοτουβλοποιία Παναγιωτόπουλος στα Δουνέικα Ηλείας, καθώς και το ξενοδοχείο OLYMPIC VILLAGE Resort & Spa στην Αρχαία Ολυμπία όπου διέμειναν οι νέοι και το οποίο θερμά ευχαρίστησαν οι νέοι και όλοι οι συντελεστές αυτής της ανταλλαγής νέων. Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η κυρία Κυριακή Βαμβακά-Χριστοδουλοπουλου, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνη Συντονίστρια Ευρωπαϊκών προγραμμάτων και Πρόεδρος του Αχαϊκού Ινστιτούτου με την ενεργή συμμετοχή, ουσιαστική στήριξη και εθελοντική βοήθεια ενεργούς ομάδας εθελοντών του Ινστιτούτου.


Οι έλληνες εθελοντές που συμμετείχαν στην ανταλλαγή νέων ήταν:

Μιχάλης Λυκούρας, μεταπτυχιακός φοιτητής Πανεπιστημίου Πατρών, Φίλιππος Πελεκούδας–Οικονόμου, φοιτητής τελειόφοιτος σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών Πανεπιστημίου Πατρών καθώς και οι Κίμωνας Κωνσταντόπουλος, φοιτητής, Ζήσης-Στυλιανός Τραμπάρης, φοιτητής, Κατερίνα Ρηγοπούλου, φοιτήτρια, Γεωργία Παπαιωάννου και Μανώλης Παπαιωάννου, φοιτητές.

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA2 VE


Το Αχαϊκό Ινστιτούτο Eκπαίαδευσης ενηλίκων, ΜΚΟ, στη Πάτρα, και στη Δυτική Ελλάδα, συμμετέχει και υλοποιεί το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA2, VET Itineraries with a Variety of open Educational Resources enhanced by a multilingual repository.Οι συνεργαζόμενοι εταίροι προέρχονται από 4 χώρες: Ουγγαρία (SZÁMALK-Szalézi Szakközépiskola), Μεγάλη Βρετανία (Torridge Training Consultants Ltd), Τουρκία (Afyonkarahisar Meslekive Teknik), Ισπανία (Fundación Siglo22).
Το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+KA2, VETINER έχει ως κύριο στόχο τη δημιουργία μιας αποτελεσματικής εμπειρίας μάθησης για εκπαιδευτικούς και μαθητές της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, αξιοποιώντας Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πηγές μέσω διαδικτύου (Open Educational Resources), Ανοικτά Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (LMS – Moodle) και Διαχείρισης Ηλεκτρονικού μαθησιακού χαρτοφυλακίου (e-portfolio – Mahara).
Για το σκοπό αυτό υλοποιήθηκε στην Μαδρίτη Ισπανίας, από 13 έως 17 Φεβρουαρίου 2018, συνάντηση για το πρόγραμμα. Από την Ελλάδα συμμετείχε η Υπεύθυνη του προγράμματος Κυριακή Βαμβακά και εκπαιδευτικοί Τεχνικής εκπαίδευσης. Η συνάντηση αφορούσε την αξιολόγηση της μέχρι τώρα πορείας του προγράμματος από τους συμμετέχοντες οργανισμούς. Παρουσιαστήκαν με λεπτομέρεια το αποθετήριο εκπαιδευτικών πόρων και το Handbook και αποφασίστηκε να δημιουργηθεί η εφαρμογή για πρόσβαση μέσω κινητού τηλέφωνου στο υλικό του προγράμματος. Ακόμη έγινε παρουσίαση όλων των Ανοικτών μαθησιακών αντικειμένων που έχουν δημιουργηθεί από τους εταίρους του προγράμματος σε όλες τις γλώσσες των οργανισμών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα
Καθορίστηκε επίσης η προετοιμασία των εκπαιδευτικών που θα συμμετάσχουν στη πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος και ο τρόπος αξιολόγησης της πιλοτικής τους εκπαίδευσης, στη συνέχεια συζητήθηκε και οργανώθηκε ο τρόπος πιλοτικής αξιοποίησης του εκπαιδευτικού υλικού με μαθητές, σπουδαστές και εκπαιδευομένους. Ακόμη συζητήθηκε ο τρόπος αξιολόγησης του εκπαιδευτικού υλικού και αναπτύχτηκαν τα σχετικά ερωτηματολόγια που θα δοθούν στους εκπαιδευτικούς και στους εκπαιδευόμενους. Οι εκπαιδευόμενοι που θα λάβουν μέρος στην πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος Vetiver είναι από Τεχνικά – Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ), σπουδαστές πάνω 16 + ετών σε ΙΕΚ η ή η άλλες σχολές, σπουδαστές 14-16 pree NEET καθώς και σπουδαστές από την Εκπαίδευση ενηλίκων.
Το πρωτοποριακό αυτό πρόγραμμα προτείνει νέους πρωτοποριακούς τρόπους διδασκαλίας στους εκπαιδευτικούς, καθώς προτείνει μεθοδολογία βασισμένη στην αυτόνομη μάθηση.
Για να εκπαιδευτούν οι εκπαιδευτικοί Τεχνικής – επαγγελματικής εκπαίδευσης και όχι μόνο, που θα συμμετάσχουν στη πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος διεξήχθησαν στη Πάτρα δυο πιλοτικά σεμινάρια εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στις 8/12/2017,ημέρα Παρασκευή και 16/12/2017 ημέρα Σάββατο, όπου παρουσιαστήκαν οι (ΟER) Ανοικτές εκπαιδευτικές πηγές, που δημιουργήθηκαν κατά την διάρκεια του προγράμματος σε όλες τις γλώσσες.

4th VETIVER project meeting in Madrid, Spain: VET Itineraries with a Variety of open Educational Resources enhanced by a multilingual repository.

An innovative new Erasmus+ KA2 project has already started from 2016 and it will last two years (2016-2018) with the title VETIVER, VET Itineraries with a Variety of open Educational Resources enhanced by a multilingual repository. Τhe partners of the project are: Coordinator: SZÁMALK-Szalézi Szakközépiskola from Hungary, UK , Torridge Training Consultants Ltd, Greece, Achaia Adult Education Institute (Achaiko Instituto Ekpedefsis Enilikon), in Patras, Turkey, Afyonkarahisar Mesleki ve Teknik and Spain Fundación Siglo22. Now we run the 2nd year of its implementation(2017-2018)
The Vetiver project has a main objective in the creation of an innovative and efficient learning experience for VET students using open educational resources (OERs) available usually through Internet and classified using a VET specific taxonomy. So we will spread the knowledge of the repository among VET schools in the 5 countries of the project. But now, we also want to investigate about how to include a similar repository, but in Moodle.
Many VET schools use Moodle and they do not want to have a different platform as a repository, but at the same time, it is difficult to create repository functionalities in Moodle. This is for 2 reasons: to access resources in Moodle you have to be a student in the course (or leave the course open), but then it is hard to search for a concrete re-source. And searching is the key function of a repository, otherwise it will become a useless box of big amounts of resources. So to have a useful repository for including resources but specially for searching, as the one of Revetax project, requires some investigation on how to implement a taxonomy to classify resources in Moodle and also, to give the possibility when you include the resource to be freely accessible or just as it is now and be able to access them when you are assigned to the course.

A repository can be a really good tool to have resources for inclusive education if you consider that in the taxonomy. So teachers in the project will be able on one hand to use the Revetax repository, being able to populate the repository with their own Internet resources, but at the same time, those interested in having a Moodle repository with similar functionalities will be able to influence its development.
The project will not only be useful for students, but also for teachers to find resources about active methodologies, like Project or Service Based Learning (PBL) and Gardnerd’s Multiple Intelligences Theory. The project deals with sustainable Open educational Resources, most of them available in Internet, but selected by VET teachers, who “curate” those resources by including them in the repository. Re-sources will deal with both Transversal and Concrete VET areas of curricula, and this will to allow teachers to be more efficient and assure students learning by getting access to resources classified using a VET taxonomy.

The project will promote the use and disseminate an existing repository, product of the previous project and in addition to that, its aim is to provide an additional application area bringing together the resources repository with a Moodle based LMS. Now we will make it multilingual with more possibilities together with greater resource repositories, to improve user experience and usability within an eLearning and e-Portfolio environment.

The main target group will be students between 14 and 18 years in 3 strands:
• Students and young people in vocational training will be the priority,
• 14-16 pre NEET (Not in Education, Employment and Training),
• 16 yrs+ in further education.
. and also students in adult education

A secondary but very important target group is the teachers/mentors of these students, as we will be working with them in the use of active methodologies, specially Service Based Learning, which is a special type of Project based Learning, but together with Multiple Intelligences and how to evaluate using e-Portfolio and rubrics. All this is very important for teachers to be able to use the OER available in an efficient and innovative way .
The fourth project meeting from 01-02/02/2018 was held in Madrid, Spain, with representatives from all the countries involved (UK, Turkey, Hungary, Greece and Spain) attending the meeting
Partners debated over the 2 days meeting and discussed about the progress of the project until now. The repository of education recourses was presented in the meeting and the Handbook as well, and it was decided to be created an application in the mobile phone, for access to the project.

There was also presentation of the partners’ OER (Open Educational Recourses) created by all partners in every subject they are committed and in all the partners’ project languages. Questionnaires were also formed for both teachers’ piloting and students’ piloting process, which has already started in the aforementioned partner countries. It is avery interesting and innovating project indeed, as many teachers have told.

Οι νέοι μας και η σχέση τους με την Τέχνη! Προτάσεις, ιδέες , για να συνδεθούν μεταξύ τους μέσω της Τέχνης, προσφέρει το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ΚΑ1,Ανταλλαγής Νέων “ArtYouth”, στην Αρχαία Ολυμπία.

Το Αχαϊκό Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ΜΚΟ, στην Πάτρα, διοργάνωσε στις 16- 18 Μαρτίου 2018 στην Πάτρα και στην Αρχαία Ολυμπία, Ηλίας, την Προπαρασκευαστική Συνάντηση (APV) για την Ανταλλαγή Νέων (Youth Exchange) του Ευρωπαϊκού Προγράμματος, Erasmus+, Δράσης ΚΑ1, “ Connecting Youth Through Art”.
Συγκεκριμένα, στο πρόγραμμα “ArtYouth”συμμετέχουν νέοι από την Ελλάδα, την Κύπρο, την Ουγγαρία, Πολωνία, τη Ρουμάνια, τη Τυνησία και την Ιταλία. Κατά την Προπαρασκευαστική Συνάντηση συμμετείχαν ένας αρχηγός από κάθε χώρα-εταίρο του προγράμματος.
Θέμα του προγράμματος είναι η ενεργός συμμέτοχη των νέων σε δραστηριότητες μη τυπικής μάθησης , έτσι ώστε να αποκτήσουν κοινωνικές , επικοινωνιακές αλλά και διαπροσωπικές δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν στην μετέπειτα επαγγελματική και προσωπική τους ζωή. Ο Μίκης Θεοδωράκης τόνισε:
Βασικός στόχος αποτελεί η ενδυνάμωση και ανάπτυξη της προσωπικότητας των νέων με δεξιότητες μέσω μη τυπικής μάθησης και μέσω δραστηριοτήτων που σχετίζονται με την τέχνη και εργαστήρια με θέμα ¨Μουσική , χορός, ζωγραφική, φωτογραφία και Πληροφορική και Θέατρο.

Το κεντρικό θέμα μας είναι : ΄work together, Build together, change together”

Στην Προπαρασκευαστική Συνάντηση δόθηκε η ευκαιρία στους αρχηγούς από κάθε χώρα-εταίρο να πληροφορηθούν για το βασικό στόχο και τους σκοπούς της Ανταλλαγής Νέων που θα πραγματοποιηθεί στην Αρχαία Ολυμπία από 2 έως 9 Ιουνίου 2018, για το πρόγραμμα της Ανταλλαγής Νέων, καθώς και τα οργανωτικά ζητήματα της Ανταλλαγής, έτσι ώστε οι συμμετέχοντες νέοι να προετοιμαστούν κατάλληλα για αυτή.

Οι αρχηγοί κάθε χώρας-εταίρου διαμόρφωσαν μαζί με τους αρχηγούς του Αχαϊκού Ινστιτούτου Εκπαίδευσης Ενηλίκων, τις δραστηριότητες της Ανταλλαγής και βρήκαν λύση για όλα τα πιθανά προβλήματα που μπορεί να προκύψουν κατά τη διεξαγωγή της Ανταλλαγής των Νέων. Ακόμη συζητήθηκαν θέματα επιλογής των κατάλληλων συμμετεχόντων νέων, τρόπος μεταφοράς από Αεροδρόμιο Αθηνών.

Όλοι οι συμμετέχοντες Μιχάλης Λυκούρας, Κυριακή Βαμβακά- Χριστοδουλοπούλου, Νικη Καρούλλα, Intissar Ali, Michaela Zabava, Gaia Piras , Krisztina Juhasz, Maja Maya Fesnak,
που συμμετείχαν στην Προπαρασκευαστική Συνάντηση μαζί με τους διοργανωτές επισκέφτηκαν την Αρχαία Ολυμπία, όπου είχαν τη δυνατότητα να δουν από κοντά το χώρο όπου θα πραγματοποιηθεί η Ανταλλαγή Νέων, δηλαδή το ξενοδοχείο στον οποίο θα φιλοξενηθούν οι νεαροί συμμετέχοντες από τις 7 Ευρωπαϊκές χώρες.
Τόσο ο χώρος όσο και το φαγητό άφησαν σε όλους τις καλύτερες εντυπώσεις και υποσχέσεις για την Ανταλλαγή που θα ακολουθήσει τον Ιούνιο 2018.

Youth and Art! The European Project Erasmus+, KA1 Action, Youth Exchange, “ Connecting Youth through Art”: YouthArt, 16-18/03/2017 implementing in Patras & Ancient Olympia, Greece offers ideas, thoughts and suggestions under European view.
Achaia Adult Education Institute, an NGO from Patras, implemented during 16-18/03/2018 in Patras and Ancient Olympia, Elias, Western Greece the Advance Planning Visit (APV) for the Erasmus+, KA1, Youth Exchange, “Connecting Youth through Art”, “YouthArt”.
More specifically, youngsters from Greece, Cyprus, Romania, Poland, Tunisia, and Italy, are participating in “YouthArt” Project. During the APV one leader from each partner-country took part in this transnational meeting.
The topic of the Project to promote the participation of the youth through art so as to Connect Youth through Art and the aim of the Youth Exchange is to motivate youth in art, theatre and culture workshops and activities, increasing their art and social skills and enhancing their culture awareness and expression. These skills will be enhanced through non-formal education activities and workshops that are related to art.

Because Art is the creative expression of the mankind with masterpieces in the frame of the rules of beauty, aiming at the emotion of feelings, aesthetics, pleasure and euphoria. Art is the cultural identity of each nation and characterizes its civilization. Art connects people as it has no limits and speaks a universal language; so different people with different cultural background come in contact. Art helps young people express themselves and their talents, develop their critical spirit, cultivate perception, imagination, and creativity and being initiative, broaden spiritual horizons, strengthen their attention span as they focus on artistic work.

The APV meeting main aim is:
• to get to know with the other partner organisations.
• To get familiarized with the aims, objectives and main ideas of the project.
• To organize all organizational staff required for the Youth Exchange.
• To set and sign the rules for the Youth Exchange.
• To plan the activities of the Youth Exchange.
• To prepare the street art performances of the Youth Exchange.
• To get informed about the dissemination of the project.

The leaders of each partner-country had the opportunity during the APV to get informed for the main aim and the objectives of the Youth Exchange that will be held in Ancient Olympia, West Greece, on 16-18/03/2018, for the timetable of the Youth Exchange as well as for the organizational matters of the upcoming Youth Exchange so that the youngsters-participants will be well-prepared for it.

The leaders of each partner-country together with the leaders of the coordinators discussed about the activities of the Youth Exchange, they set the rules of the Youth Exchange and found solution in a number of problems that may occur during the implementation of the Youth Exchange. The participants of the APV were Michail Lykouras, Sandy Vamvaka- Christodoulopoulou, Niki Karoulla, Intissar Ali, Michaela Zabava, Gaia Piras , Krisztina Juhasz, Maja Fesnak ,and some volunteers of our NGO, Filippos Oikonomou- Pelekoudas, Ilias Theodoropoulos, Tatiani Spyropoulou,Georgia Papaioanou and Kimon Konstandopoulos visited Ancient Olympia, West Greece.

They had the opportunity to check the venue in which the Youth Exchange will be implemented and the place where the youngsters from the 7 European countries will stay for one week. Everyone appreciated not only the place but also the food that the youngsters will taste during the Youth Exchange in June 2018. All the leaders and the volunteers of our NGO were also very satisfied from the quality of the food and of the APV meeting.
As the second day went by, the leaders of each partner-country gave their promise to meet again on 2nd June 018 in Ancient Olympia, Elias, Western Greece, for the implementation of the Youth Exchange “YouthArt” in the frame of KA1 Action, Erasmus+ Project, Youth.

Ανεργία και οι νέοι μας! Επίκαιρο, κοινωνικό θέμα που απασχολεί όλους μας.

Το Αχαϊκό Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ΜΚΟ στην Πάτρα διοργάνωσε και υλοποίησε στα Σελιανίτικα Αχαΐας από 22-29/9/2017 το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmous+ KA1,“YouthEm:


Σαράντα Νέοι από χώρες όπως, Ελλάδα, Κύπρο, Αυστρία, Σερβία, Τουρκία, Λιθουανία και Ιταλία συμμετείχαν σε αυτό το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA1, με θέμα την ανεργία των νέων στην Ευρώπη, απασχολησιμότητα, απόκτηση δεξιοτήτων, απαραίτητες για την εργασία. ενώ βασικός στόχος αποτελεί η ενδυνάμωση των νέων με δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν στην ανεύρεση εργασίας και στην αύξηση της απασχολησιμότητας τους. Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, οι νέοι μας ανέπτυξαν τις δεξιότητες αυτές μέσω μη τυπικής μάθησης και μέσω δραστηριοτήτων που σχετίζονται με την τέχνη.

Στόχοι προγράμματος:

• να αναδειχθούν, βελτιωθούν, καλλιεργηθούν οι βασικές ικανότητες και οι εγκάρσιες δεξιότητες των συμμετεχόντων νέων, ιδιαίτερα εκείνων με λιγότερες ευκαιρίες σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς προσόντων.

• Να συμμετάσχουν οι νεαροί μας σε θέατρο δρόμου σε πεζόδρομο στο κέντρο των Σελιανίτικων με θέμα: “Πώς οραματίζονται οι νέοι την ανθρωπότητα σε 30 χρόνια».

• να προωθηθεί η συμμετοχή των νέων στη Δημοκρατική ζωή της Ευρώπης

• να ενισχυθεί η ιδιότητα του ενεργού Ευρωπαίου πολίτη & το αίσθημα του «ανήκειν» στο Ευρωπαϊκό γίγνεσθαι.

• να έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν νέους πολιτισμούς, να συμμετέχουν στον διαπολιτισμικό διάλογο, έτσι ώστε να αποφεύγεται η κοινωνική απομόνωση των νέων.

Πιο συγκεκριμένα, οι νέοι είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν για την ανεργία στις χώρες της Ευρώπης που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, καθώς και για δράσεις της πολιτείας και των Μη Κυβερνητικών Οργανισμών σε κάθε χώρα για την αύξηση της απασχολησιμότητας των νέων. Επίσης, μέσω συζήτησης σε ομάδες εργασίας ενημερώθηκαν για τις δεξιότητες που πρέπει να διαθέτει ένας νέος, ώστε να έχει περισσότερες πιθανότητες εξεύρεσης εργασίας. Το Σχέδιο αυτό ανέδειξε τις βασικές ικανότητες των νέων, ενδυνάμωσε και καλλιέργησε τις βασικές και εγκάρσιες δεξιότητες τους μέσω δραστηριοτήτων μη τυπικής μάθησης, προώθησε δημιουργικά και πρωτοποριακά Ευρωπαϊκά μονοπάτια στο θέμα «ανεργία των νέων», για την προσωπική τους εξέλιξη, βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων και προοπτικών, ενισχύοντας την κοινωνικότητα τους καθώς την ιδιότητα του ενεργού Ευρωπαίου πολίτη.

Οι νέοι μας στρέφονται και αναζητούν ευκαιρίες επαγγελματικής αποκατάστασης σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες. Τι δυνατότητες προσφέρει η Ευρώπη στους νέους; Τι είναι το EURES; Ποιες είναι οι ικανότητες & ποιες

είναι οι δεξιό

τητες απαραίτητες για τους νέους σήμερα προς εύρεση εργασίας; Οι απαντήσεις περικλείονται στα διαδραστικά εργαστήρια που διεξήχθησαν, με την ενεργή συμμετοχή των νέων, χρησιμοποιώντας μεθοδολογία μη τυπικής μάθησης όπως: εργαστήρια, ασκήσεις γνωριμίας και επικοινωνίας, παιχνίδια ρόλων, θεατρo δρόμου (street Art) , ασκήσεις & δραστηριότητες, στη φύση, μάθηση μέσα από την εμπειρία και κυρίως μέσω peer-learning (μαθαίνοντας ο ένας από τον άλλο), αθλητικές δραστηριότητες, πολιτιστικές επισκέψεις σε μουσεία, οι οποίες σχεδιάστηκαν και ετοιμάστηκαν εξ ’ ολοκλήρου από τους ίδιους τους νέους πριν την ανταλλαγή.

Επιπλέον, οι νέοι έμαθαν να συντάσσουν το προσωπικό τους βιογραφικό σημείωμα χρησιμοποιώντας το πρότυπο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Europass CV.

Η προσομοίωση συνέντευξης που ακολούθησε άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους, καθώς πολλοί νέοι για πρώτη φορά βρέθηκαν στη θέση να συμμετάσχουν σε μια συνέντευξη. Επιπρόσθετα, η ευρηματικότητα και η καινοτομία των νέων αποτυπώθηκε στις επιχειρηματικές ιδέες τους κατά το σχεδιασμό πρωτότυπων και ευφάνταστων start-up εταιρειών, καθώς και στον τρόπο προώθησης, διαφήμισης και πώλησης των προϊόντων και των υπηρεσιών των εταιρειών αυτών.

Σημαντική στιγμή της Ανταλλαγής Νέων ήταν η επίσκεψη στην πόλη της Πάτρας στις 26/09/2017. Οι νέοι είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών και να γνωρίσουν τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό. Ακολούθησε η συζήτηση στρογγυλής τραπέζης με νέους επιχειρηματίες της Αχαΐας, οι οποίοι συνομίλησαν με τους νέους και τους ενέπνευσαν, ώστε να αφοσιωθούν στα όνειρα και στους στόχους τους. Η συζήτηση αυτή με τους επιχειρηματίες πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα του Επιμελητηρίου Αχαΐας με τον ειδικό Σύμβουλο κ. Κούστα Αθανάσιο. ενώ ελαφρύ γεύμα προσφέρθηκε εκ μέρους της εταιρείας ΛΟΥΞ Μαρλαφέκας ΑΒΕΕ.

Στη συνέχεια, οι νέοι είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με Πατρινούς επιχειρηματίες και να μάθουν τα όνειρά τους, τις ευχάριστες στιγμές της δουλειάς τους, καθώς και τα προβλήματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν μέσα από την δραστηριότητα «rally activity». Η ημέρα αυτή τελείωσε με τον καλύτερο τρόπο στη γραφική παραλία του Ψαθοπύργου, όπου η εταιρεία του κύριου Ζαχαρόπουλου Arkhon Panel AE προσέφερε ολοκληρωμένο δείπνο στους νέους μας με υπέροχες ελληνικές γεύσεις.

Στα πλαίσια του προγράμματος αυτού πραγματοποιήθηκε και εκδήλωση μνήμης στις 27/10/2017 για τον εθελοντή του Αχαϊκού Ινστιτούτου Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Νίκο Καραπάνο, ο οποίος είχε συμβάλλει στο σχεδιασμό αυτού του προγράμματος. Ο Νίκος Καραπάνος είχε πέσει θύμα ασυνείδητου μεθυσμένου οδηγού στις 14 Νοεμβρίου 2015 στην Ηρώων Πολυτεχνείου στην Πάτρα. Έτσι, στην εκδήλωση αυτή μνήμης του αδικοχαμένου εθελοντή Νίκου Καραπάνου τονίστηκε ιδιαίτερα στους νέους και δόθηκε το μήνυμα ότι η αναγκαιότητα σωστής οδικής συμπεριφοράς, καθώς και ότι ποτέ δε θα πρέπει να οδηγούν ενώ έχουν καταναλώσει αλκοόλ.

Το αποκορύφωμα όμως της Ανταλλαγής αυτής των Νέων ήταν η παρουσίαση των τεσσάρων εργαστηρίων workshops στην τοπική κοινωνία των Σελιανιτίκων στις 28/09/2017, που προετοιμάζονταν καθ’ όλη την εβδομάδα και περιελάμβαναν θέατρο, μουσική, ζωγραφική και χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών. Θέμα όλων των workshops ήταν: «Πώς φαντάζεστε τη δουλειά σας σε 30 χρόνια;». Οι νέοι με τη φαντασία τους και την ευρηματικότητά τους και πάλι παρουσίασαν εκπληκτικά έργα σε όλους τους τομείς της τέχνης και όλοι εντυπωσιάστηκαν με τα αποτελέσματα.

Και καθώς η Ανταλλαγή Νέων έφτασε στο τέλος της, όλοι οι συμμετέχοντες του προγράμματος YouthEm, συμφώνησαν ότι έζησαν αξέχαστες στιγμές και έμειναν απόλυτα ικανοποιημένοι από τη φιλοξενία και την ελληνική κουλτούρα, από τις εμπειρίες και γνώσεις που αποκόμισαν από το πρόγραμμα, από τις δεξιότητες που απέκτησαν καθώς και από τους καινούργιους φίλους που απεκτησαν. Όλοι ευχήθηκαν να ξανασυναντηθούν κάποια μέρα σε κάποιο άλλο αντίστοιχο πρόγραμμα Erasmus+ και να ζήσουν αντίστοιχες στιγμές!

Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η Κυριακή Βαμβακά, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνη Συντονίστρια Ευρωπαϊκών προγραμμάτων και Πρόεδρος του Αχαϊκού Ινστιτούτου με την ενεργή συμμετοχή, ουσιαστική στήριξη και εθελοντική βοήθεια ενεργούς ομάδας εθελοντών του Ινστιτούτου, οι οποίοι εξέπληξαν τους ευρωπαίους νέους μας με την συνέπεια τους, ακρίβεια, και την ευρηματικότητα τους , καθότι υποστήριξαν το όλο σχέδιο τα μέγιστα. Οι έλληνες εθελοντές είναι:

Μιχάλης Λυκούρας, μεταπτυχιακός φοιτητής Φαρμακευτικής Πανεπιστημίου Πατρων,

Μαρία Παπαϊωάννου, μεταπτυχιακή απόφοιτος σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών Πανεπιστημίου Πατρών

Φίλιππος Πελεκουδας – Οικονόμου, φοιτητής τελειόφοιτος σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών Πανεπιστημίου Πατρών

Ορέστης Μαραζιώτης, Φοιτητής Μηχανικός Υπολογιστών & Πληροφορικής Πανεπιστημίου Πατρών.

Αθανασία Παπαιωάννου, φοιτήτρια Φυσικής Σχολής πανεπιστημίου Πατρών

Μαρία – Μαλεβή Παπαδάκη

Κίμων Κωνσταντόπουλος, φοιτητής Μαθηματικής Σχολής πανεπιστημίου Πατρών

Άγγελος Γιαννόπουλος, , Φοιτητής Μηχανικός Υπολογιστών & Πληροφορικής Πανεπιστημίου Πατρών

Posted by: achaiainstitute | November 20, 2017

3 Achaia Greek volunteers in Klaffer, Austria

3 Greek volunteers from Achaia Adult Education Institute participated in the European project Erasmus+ KA1, Youth, Training course with the title “Performing social media” in Klaffer am Hochficht, Austria. Here are the impressions of the participants.

Angelakopoulos Christos:

The project “Performing social media” at Klaffer am Hochficht in Austria was a unique and incredible Erasmus+ experience for me. I found 25 more participants from different countries and I had one of the most unforgettable weeks of my whole life. I fell in love with the landscape and I am sure I will never be able to forget it, Austrian nature is something that anyone can imagine. The usage of english was obligatory in this training course and I absolutely improved my english Concerning the topic, I learned about the influence of social media in many aspects of our daily life and how we could gain benefit from these through improvisational theatre activities.Also I would really like to thank miss Sandy for the chance she gave me to accomplish this incredible experience.

Zangos Christos:

My participation at this specific project played a very important role in my personal development. First of all I had the opportunity to improve my English skills because we used the English language all the time in order to communicate. In addition through workshops I improved my skills on theater and improvisation while at the same time I understood in a better way the influence of social media in our modern society. Furthermore I had the opportunity to meet many interesting people, learn about their countries and cultures and make a lot of new friends which is the most important thing to me. In conclusion I would like to say that I gained a lot of great experience from this project and I would be glad to participate in more projects like this at the future.

Anastasopoulou Elisabeth:

This project was great. I learned theories of communication and of presentation, elements of a performance, explored parallels and differences between a performance on a stage and on internet, established a performance of a stage as well as on a social-media-platform, spoked about the risks of a performance on social media (cyber-bulling) and how to support children/ adolescents on their way of bullying. The main contents and activities of the project were physical and improvisation theatre and self- performance on a stage. I improved my skills in English language while communicating with the rest of the partisipants, I learned to be creative while working in a team, I learned to inspire others and to accept everyone, I shared interest in people with different culture or nationality, I learned to turn ideas into actions and to appreciate and respect the cultures of the participating countries and be more aware of the culture of my own country. It was a wonderful experience.

Posted by: achaiainstitute | November 20, 2017

3 Αχαιοί εθελοντές στο Klaffer Αυστρίας

Στην μαγευτική Αυστρία και συγκεκριμένα στο γραφικό και πανέμορφο Klaffer am Hochficht παρευρέθηκαν 3 εθελοντές από το Αχαϊκό  ινστιτούτο εκπαίδευσης ενηλίκων συμμετέχοντας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ Youth, training course, KA1 με τίτλο Performing social media. Οι εμπειρίες των εθελοντών μας από το ταξίδι αυτό.

Αγγελακόπουλος Χρήστος:

Το project “Performing social media” στο Klaffer am Hochficht στην Αυστρία, ήταν μια μοναδική και απίστευτη εμπειρία Erasmus+ για μένα. Βρήκα 25 ακόμη συμμετέχοντες από διαφορετικές χώρες και είχα μία από τις πιο αξέχαστες εβδομάδες ολόκληρης της ζωής μου. Ερωτεύτηκα ακαριαία το τοπίο και είμαι σίγουρος ότι δεν θα μπορέσω ποτέ να το ξεχάσω, η φύση της Αυστρίας είναι κάτι που κανείς δεν μπορεί να φανταστεί.Η χρήση αγγλικών ήταν υποχρεωτική σε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και βελτίωσα σε μεγάλο βαθμό τα αγγλικά μου. Όσον αφορά το θέμα, έμαθα για την επιρροή των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης σε πολλές πτυχές της καθημερινής ζωής μας και πως θα μπορούσαμε να επωφεληθούμε από αυτά μέσω αυτοσχέδιων θεατρικών δραστηριοτήτων, τις οποίες οι εκπαιδευτές μας παρουσίασαν άψογα. Θα ήθελα επίσης να ευχαριστήσω πολύ την κυρία Sandy Vamvaka για την ευκαιρία που μου έδωσε να αποκομίσω αυτή την απίστευτη εμπειρία.

Ζάγγος Χρήστος:

Η συμμετοχή μου στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συνέβαλε σε μεγάλο βαθμό στη ατομική μου βελτίωση. Αρχικά είχα την ευκαιρία να βελτιώσω τα αγγλικά μου μιας και η χρήση τους ήταν συνεχής καθόλη τη διάρκεια του προγράμματος. Επιπλέον κατάφερα να βελτιώσω τις ικανότητες μου στο θέατρο και στον αυτό σχεδιασμό μέσα από τα workshops ενώ παράλληλα κατανόησα καλύτερα την επιρροή των Social media στη σύγχρονη κοινωνία. Τέλος, ήρθα σε επαφή με πολλά ενδιαφέροντα άτομα, έμαθα για τις χώρες και τους πολιτισμούς τους και έκανα πολλούς καινούριους φίλους πράγμα το οποίο είναι το πιο σημαντικό για εμένα. Συνοψίζοντας το συγκεκριμένο πρόγραμμα μου άφησε μια πολύ θετική αίσθηση και θα ήθελα πάρα πολύ να επαναλάβω κάτι παρόμοιο στο μέλλον.

Αναστασοπούλου Ελισάβετ:

Η συμμετοχή μου στο πρόγραμμα Erasmus + ήτανε μια μοναδική εμπειρία. Ήτανε πολύ οργανωμένο. Ήρθα σε επαφή με ανθρώπους διαφορετικής εθνικότητας, πολιτισμού και συνηθειών, βελτίωσα το επίπεδό μου στην Αγγλική γλώσσα επικοινωνόντας σε καθημερινή βάση με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες, έμαθα να είμαι δραστήρια και να εκφράζω την γνώμη μου μέσα σε μια ομάδα πολλών ατόμων, έμαθα πολλά όσον αφορά τα multimedia και κυρίως πόσο σημαντικό ρόλο παίζουν στην ζωή μας, και απέκτησα ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες γνώσεις πάνω στο θέατρο, κυρίως μέσα από θεατρικά παιχνίδια και workshops. Είμαι πολύ ευγνώμων που μου δόθηκε αυτή η ευκαιρία. Με μεγάλη μου χαρά θα συμμετείχα ξανά σε αντίστοιχο πρόγραμμα.

Achaia Adult Education Institute located in Patras, Greece, implemented the European project Erasmus+ KA1, Youth Exchange “YouthEm: Empowering Youth Employability” at Selianitika, Achaea, Greece from 22-29 September 2017.

41 youngsters from Greece, Cyprus, Austria, Serbia, Turkey, Lithuania and Italy, which are countries with high youth unemployment rates participated in YouthEm. Totally, 41 youngsters from the 7 European countries took part in this Youth Exchange. The topic of this project was Youth Unemployment in Europe, while the main aim was to empower youth with skills and competencies useful for them in job searching and in increasing their employability. The youngsters enhanced these skills through non-formal learning education and through workshops and activities related to art.

More specifically, the youngsters had the opportunity to get informed about the unemployment issue in the European countries participating in the project, as well as about actions from the state and NGOs for increasing the employability of young people. In addition, the participants and the leaders discovered through methods of non formal learning: peer learning and group discussion the skills required for a young person in order to get employed. Moreover, the youth wrote their own CV using the European Union’s template, Europass CV. The job interview simulation that followed impressed everyone, as it was the first time in their life for most youngsters being interviewed. Furthermore, the initiative and the innovative ideas of the young participants was shown on their entrepreneurial ideas, as they founded their own imaginative start-up companies and then they tried to promote, advertise and sell the products and the services of their companies in a very persuasive way.

An unforgettable moment of the Youth Exchange was the trip to the city of Patras on 26/09/2017. The youngsters had the opportunity to guide themselves in the Archaeological Museum of Patras and got to know the ancient Greek culture. Afterwards, known local entrepreneurs had a round table discussion with the youngsters and inspired them in order to focus on their dreams, their goals and their career. This round table discussion with the local enterpreneurs took place in the Commercial Chamber of Achaia and a light lunch was offered by the company LOUX Marlafekas ABEE. Afterwards, the youngsters interacted with some businessmen in Patras in the rally activity and learned about their visions, their dreams and the pleasant moments of their jobs, as well as the problems and the difficulties that they face. The end of the day was magnificent as Mr Zacharopoulos’ company Arkhon Panel AE offered dinner by the coastline in the picturesque village of Psathopyrgos, Achaia.

In addition on 27/09/2017, a memorial event was organised, devoted to Nikos Karapanos who was a volunteer in Achaia Adult Education Institute and has contributed in the development of this Project. Nikos Karapanos was killed when a drunk driver crashed him by his car on 14th November 2015 in Iroon Polytechniou Street in Patras. In this memorial event it was emphasized to the young people how important it is to follow the safety driving rules and that they must never drive if they have consumed alcohol.

However, the best moment of this Youth Exchange was the presentation of the four workshops about the street art performances, including theatre, music, painting and IT workshops, which were prepared during the whole week of the Exchange. The topic of all workshops on 28/09/2017 was “How do you imagine your job in 30 years?”. The youngsters used their imagination and their innovation so as to present marvelous artifacts in all four workshops and everyone was impressed by the results.

And as the Youth Exchange has come to the end, all the participants of the YouthEm Project agreed that they lived unforgettable moments and they were very pleased by the Greek hospitality and the Greek culture, by the experiences, knowledge gained from this project, by the skills and competencies acquired and the new friends that they had met . Everyone wished to meet again in the near future in another Erasmus+ Project and to spend again such a wonderful time! It was a very successful youth exchange in Selianitika, admitted by all participants, in their evaluation forms they wrote and from their farewell moments.

Older Posts »